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- 1、幼儿园中班游戏课件：《吹泡泡》
- 2、小朋友们在玩吹泡泡游戏想到了什么
- 3、适合小班幼儿和家长围圈的游戏
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幼儿园中班游戏课件：《吹泡泡》
【 #课件# 导语】游戏教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半，”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。下面是 整理分享的幼儿园中班游戏课件：《吹泡泡》，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
活动目标：
1能发现所吹的泡泡有大有小。
2能透过泡泡来观察身边的事物。
活动准备
每人一杯肥皂水，一根吸管。
活动过程
1吹泡泡
老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
，幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
2看泡泡
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
3抓泡泡
教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡
让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4延伸活动
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
【 篇二 】
活动目标
1.帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2.提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。
重点难点
重点：
1.小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。
2.边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。
难点：
幼儿大胆想象，并用语言描述“泡泡”的变化形状。
活动准备
1.吹泡泡玩具材料。
2.心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。
3.儿歌《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。
活动过程
（一）导入：
1.教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。
2．幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。
（二）游戏活动
1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。
（提问：“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）
2.师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。
（提问：“小朋友，你们可以怎样变成泡泡？”）
3.根据儿歌做游戏：
“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。
“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。
“泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。
（三）游戏结束
每位幼儿变成一个小泡泡回教室。
小朋友们在玩吹泡泡游戏想到了什么
小朋友们在玩吹泡泡游戏时，不禁让我想起了童年的时光。小时候，我也和他们一样喜欢吹泡泡，总是会追逐着逐渐飘远的泡泡，看着它在阳光下闪烁着五彩斑斓的光芒，不由得感到开心和快乐。
吹泡泡游戏其实也有很多启示。比如说，我们可以从中学习耐心和细心。因为要吹出一个漂亮的泡泡并不是容易的事情，需要我们精心调整气流，找准角度，并且掌握合适的力度。只有当这些条件都满足时，才能吹出一个完美的泡泡。
此外，吹泡泡游戏还能锻炼我们的协调能力和团队意识。如果多人合作，我们可以互相帮助，协同完成一个更加美妙的泡泡。而且，在游戏过程中，我们也能培养出对他人的关爱和关注，让大家共同分享快乐和欢笑。
最后，吹泡泡游戏还能教会我们珍视生命和自然。因为泡泡很容易破裂，它的生命也很短暂。我们应该好好珍惜这个美妙的瞬间，并且保护好我们的自然环境，让更多的生命得以存活和繁衍。
总之，吹泡泡游戏不仅是一种简单的娱乐方式，同时也蕴含着很多的教育意义。希望小朋友们在玩耍的时候，能够享受到这份快乐，并从中学习到更多的知识和智慧。
适合小班幼儿和家长围圈的游戏
游戏名称：吹泡泡
游戏玩法：家长和孩子手拉手围圆圈。念儿歌。
念谣
吹泡泡，出泡泡（全体像一个方向走）
吹出一个大泡泡（手拉开）
吹出一个小泡泡（全部聚拢到中间）
泡泡飞高了（手拉手举高）
泡泡飞低了（蹲下）
泡泡吹破了。（手放开）
如果有彩虹伞，可以借助彩虹伞。一人拉一边。
另外《熊宝宝的蹦蹦床》也可以配合音乐围成圆圈，拿彩虹伞玩。
音乐游戏《拍大麦》、《田纳西摇摆舞》、《绅士与小狗》、《啤酒波尔卡》都可以跟着音乐围城双圈游戏。孩子在内圈，家长在外圈。
