- 1、幼儿园小班艺术领域:音乐游戏,快乐农场
- 2、优尔教育快乐农场游戏怎么玩
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快乐农场游戏攻略
在虚拟世界中体验田园牧歌的乐趣,《快乐农场游戏》无疑是众多休闲玩家的心头好。这款游戏不仅融合了种植、养殖、收获的经典农场元素,还加入了丰富多样的社交互动与活动挑战,让每一位玩家都能在这片虚拟的土地上找到属于自己的快乐。
一、游戏介绍
《快乐农场游戏》是一款以农场经营为主题的策略模拟游戏。在游戏中,玩家将扮演一位农场主,从零开始建设并经营自己的农场。通过种植作物、养殖动物、制作农产品、参与集市交易等一系列活动,逐步扩大农场规模,提升农场等级,享受丰收的喜悦。
二、玩法详解
① 种植作物:选择适合当前季节的作物进行种植,浇水、施肥、除草,等待作物成熟后收获。不同作物有不同的生长周期和收益,玩家需合理规划种植计划。② 养殖动物:饲养牛、羊、鸡等动物,定期喂食、清洁栏舍,收集动物产品(如牛奶、羊毛、鸡蛋)进行出售或加工。③ 制作农产品:利用收获的作物和动物产品制作果酱、奶酪、面包等农产品,提高产品附加值。④ 集市交易:将农产品出售给其他玩家或NPC,赚取金币;同时,也可以在集市上购买稀有种子、动物幼崽等物资,丰富农场种类。⑤ 社交互动:访问邻居农场,帮忙除虫、浇水,增进友谊;参与农场竞赛,与好友一决高下。
三、游戏特点
① 真实模拟:游戏真实还原了农场的日常运营,包括天气变化、作物生长周期等,让玩家仿佛置身于真实的农场环境中。② 丰富多样:提供多种作物、动物、建筑供玩家选择,满足不同玩家的个性化需求。③ 社交互动:强大的社交功能让玩家能够与全球玩家建立联系,共同分享农场经营的乐趣。④ 活动挑战:定期举办各类活动,如限时种植、动物大赛等,增加游戏趣味性和挑战性。
四、过关攻略
① 合理规划:根据农场等级和金币储备,合理规划种植和养殖计划,确保资源高效利用。② 积极参与活动:密切关注游戏内活动,积极参与,不仅能获得丰厚奖励,还能快速提升农场等级。③ 社交互助:多与邻居互动,帮忙除虫、浇水,不仅能增进友谊,还能获得额外奖励。④ 提升技能:通过完成任务和挑战,提升种植、养殖等技能等级,提高作物产量和动物产品品质。⑤ 节约资源:合理利用游戏内资源,如合理使用化肥、加速道具等,避免浪费。
总之,《快乐农场游戏》不仅是一款轻松愉快的休闲游戏,更是一个充满挑战和乐趣的社交平台。在这里,你可以体验到农场经营的酸甜苦辣,与来自世界各地的玩家共同分享丰收的喜悦。快来加入我们,一起打造属于你的梦幻农场吧!
幼儿园小班艺术领域:音乐游戏,快乐农场
设计意图
小班幼儿对熟悉的生活情景特别感兴趣,幼儿拟人化的思维特点又使他们对动植物情有独钟。为此,我们依托乘车、洗澡等生活情景和牛、羊、小鸟、蘑菇等动植物形象,将音乐的各种元素(音的高低、长短、快慢、强弱及听、唱、玩奏乐器、肢体动作等表达方式)串联起来,设计了音乐游戏“快乐农场”。
活动目标
1.在游戏中体验音乐活动的乐趣。
2.初步感受2/4拍的节奏。
3.能够运用自己的声音、动作、玩奏乐器等方式表达对音乐的理解和感受。
活动重点
1.和着音乐模仿各种动物的叫声和动作。
2.随音乐的节奏敲击响板。
活动难点
1.用自己的声音表现小鸟飞的不同情景。
2.随音乐创编动作。
活动准备
人手一个响板、一条长纱巾(布条或毛巾),小鸟手偶、图卡、有牛、羊等动物标志的盒子若干。
活动过程
1.去农场
师:今天的天气真好,我们一起去农场玩吧。请小朋友们排好队,我们要上车啦!
(老师和幼儿一起模仿排队上车的情景。)
师:请大家坐好,开车啦!
(教师边模仿司机开车边歌唱,要尽可能清唱,边唱边引导幼儿在歌声中走成一个圆形。唱到“红灯停,嘘”时,教师将一个手指头放在嘴唇上,停在原地不动,等待幼儿都停下来。唱到“绿灯行”时,歌唱和走动的都要快一些,以使幼儿感受到音乐的变化。曲谱见附件一。)
评析:教师的清唱会增强歌声对幼儿的吸引力。这个活动不仅是一个好玩的律动,更使幼儿在与教师的互动中很自然地进入主题。
2.农场欢迎您
师:(边操作小乌手偶边说)“农场到了。看,飞来一群小鸟。它们各显本领,欢迎小朋友的到来。这只小鸟看到小朋友们来做客,多高兴啊,它从地上一下子飞到高高的树枝上和我们打招呼;那只小鸟的本领真高哦,它一会儿飞得高,一会儿飞得低,像一架小飞机,真神气;地上那只小鸟正一点一点往我们这边跳,它看起来好像有点害羞;大家快抬头往上看,那只小鸟真灵活,在树枝上跳来跳去,一会儿就跳到了最高处!”
师:(出示图卡1)“小朋友看,小鸟飞到老师手中的卡片上了。我们用好听的声音给它伴奏,好吗小鸟在地上时,我们就用低的声音唱,小鸟飞到树枝上,我们就把声音唱高。让我们试着用“a”来唱一唱。”
(说完,边沿图卡上的线条从左到右操作小鸟手偶,边和幼儿一起唱。)
(出示图卡2)“请大家看这张卡片。小鸟一会儿飞得高,一会儿飞得低。小鸟飞到最低的地方,大家就用低的声音唱,小鸟飞得高一点,小朋友就唱得高一点,试一试吧!”
(说完,边沿图卡上的线条从左到右操作小鸟手偶,边和幼儿一起唱。)
(出示图卡3)“请看这张卡片。小鸟在往我们这边跳。小鸟每跳一下,我们唱一个‘a’,小鸟跳几下,我们就唱几个!”
(说完,边按图卡上点的位置从左到右操作小鸟手偶,边和幼儿一起唱。)
(出示图卡4)“小鸟从树杈最下面,一层一层往上跳。让我们的.声音也跳起来,给小鸟加油吧!”
(说完,边按图卡上短线的位置从左到右操作小鸟手偶,边和幼儿一起唱。)
注意:
A.如幼儿有兴趣,可以反复几次,也可以请幼儿在图卡上操作小鸟手偶,师生一起唱。
B.歌唱时提醒小朋友声音要轻,不要大声喊叫。教师的声音不要压过全班幼儿的声音,要使每个小朋友都能听到自己的声音,也能听到别人的声音。
评析:人声是最好的乐器,良好的声音条件对幼儿音乐能力的发展非常有益。用图卡上线或点的走向吸引幼儿发声是一个有效的方式,教师的提示和以身作则可以使幼儿逐步体验科学的发声方法,并使他们的声带得到保护。集体歌唱时学会倾听别人,不仅可以提高幼儿的音乐素养,还有助于培养他们的集体意识。
师:“农场里有很多动物朋友,我们快来和它们打个招呼!”
(师幼一起来到有牛、羊等动物标志的盒子前,向动物们问好。)
师:“我们给动物朋友们唱首歌吧!老师先唱,大家注意听老师唱到哪种动物,就一起跟着音乐模仿它的叫声和动作。”
(开始演唱歌曲:前六小节教师唱,最后两小节师幼一起唱,熟练后最后两小节由幼儿自己唱。曲谱见附件二。)
请幼儿说一说农场里还有什么动物,如鸡、马、狗、猫、猪等,创编出更多段落的歌词来表演。
评析:问答与呼应的歌唱活动特别适合低龄幼儿。在重复的旋律中变换歌词的“问”与“答”,可以使幼儿不断体验用音乐交流思想、情感的乐趣。
4.农场里采蘑菇
师:“农场里有这么多动物朋友,让我们四处找找有没有他们爱吃的食物……哟,这里有这么多小蘑菇!大家快把它们捡起来,动物们可喜欢吃美味的蘑菇了。”(引导幼儿发现并拾起散落在教室各个角落的响板。)
师:“好,大家都有小蘑菇了,现在老师告诉大家,它的名字叫响板小蘑菇,请小朋友们先自己玩一玩。”(鼓励幼儿按照自己的想法尝试演奏响板。)
师:“××,你把响板小蘑菇拍得这么快,你在想什么呀”
幼:“我在想它是一辆大火车,啪啪啪啪地跑!”
师:“××,你把响板小蘑菇拍得这么慢,你在想什么呀”
幼:“我让它像蜗牛一样爬。啪——啪——啪,爬得好慢呀!”
师:“小朋友们都玩得很开心,下面我们就邀请响板小蘑菇给大家唱首歌。请小朋友用一只手捏起小蘑菇的耳朵(响板的皮筋),轻轻放在另一只手的手心里,让响板小蘑菇张开大嘴巴,开始唱歌吧!”
(师生一起给一首2/4拍的歌曲或乐曲伴奏,对于暂时不能“合拍”演奏的幼儿,教师可以适当引导,但不要强迫他与大家一致。)
师:“响板小蘑菇唱得真好听。来,让我们把会唱歌的响板小蘑菇送给动物们做午餐吧!”
(师生一起将响板送到有动物标志的盒子前“喂动物”,然后把响板放入其中。)
评析:幼儿对各种乐器的演奏方法充满好奇。请幼儿先自由操作、探索,可以满足他们的好奇心。之后,再引导他们给一个有稳定节拍的歌曲或乐曲伴奏,这样能使幼儿演奏音乐的兴趣更加浓厚。每个人对音乐的理解是不一样的,玩奏乐器时,要允许小朋友用自己的方式表达。
5.农场归来
师:“小朋友们玩得开心吗”
幼: “开心!”
师:“今天的农场活动结束了。大家很高兴,肯定也出了好多汗。请小朋友每人拿一条毛巾,我们在好听的音乐中洗个热水澡吧!”
(音乐响起,教师引导幼儿用毛巾在身体的不同部位做洗澡的动作。可以先选择2/4拍的音乐,然后再选择不同节奏的音乐,鼓励幼儿随乐起舞。)
评析:孩子们喜欢模仿生活中的动作,也非常愿意分享摩擦身体产生的感觉。边听音乐边做动作,放松身心,满足了幼儿活动身体的需要,同时让孩子们再次感受了音乐的节奏。
活动反思
本活动既体现出幼儿的主体地位,又突出了音乐能力培养的线索。在教师营造的情景中,孩子们以自主探索的方式参与各种游戏,始终保持着高涨的学习热情。教师运用现代儿童音乐教育理念,巧妙地把活动的重点、难点变成了幼儿的兴趣点,使幼儿对音乐的感受、表达能力在不知不觉中得到了提升。
优尔教育快乐农场游戏怎么玩
1、首先优尔教育快乐农场游戏是亲子互动游戏,需要家长和孩子共同参与。
2、其次2-4名幼儿同时游戏。每个幼儿选一枚棋子,并认领四角上的一个或两个圆盘作为自己的牧场,幼儿轮流掷骰子,掷到几就手持棋子走几步。
3、最后就从棋盘中央取一个同种几何图形积木放到自己的“牧场”上,直至棋盘中央的几何图形积木全部被拿走,比较“牧场”内的几何图形积木数量。多者为胜。